Tips for moving teaching online as COVID-19 takes hold
1. Seek constant feedback from students. “I am the director of this movie, but we are all in this together.”
2. Ask for feedback to improve the course.
3. Don’t convert your entire lecture to video: “Strategically reduce your goals”.
4. Don’t rely on live video: You can’t guarantee the quality of your feed.
5. Invite student engagement and feedback: Asking students what they hope to get out of the online course, and how you can best serve them, offers instructors ideas for teaching and gives students ownership of the process.
6. Check in with students often. If you can’t see a student’s face, it’s impossible to tell if they understand the material: make groups students into teams so that they can support one another. Make sure students support each other. Don’t try to do everything yourself
7. Identify and support struggling students: the most successful virtual teachers conduct frequent assessments, and check in by phone, text or e-mail with each student — most often with those who are struggling.
App to help: http://www.zoom.us and Hangout, Meet, Skype, http://www,voicethread.com
1. Procure feedback constante dos alunos. “Eu sou o diretor deste filme, mas estamos todos juntos nisso.”
2. Peça feedback para melhorar o curso.
3. Não converta toda a sua palestra em vídeo: “Reduza estrategicamente seus objetivos”.
4. Não confie no vídeo ao vivo: você não pode garantir a qualidade do seu feed.
5. Convide o envolvimento e o feedback dos alunos: perguntar aos alunos o que eles esperam obter do curso on-line e como você pode melhor servi-los, oferece aos instrutores idéias para o ensino e dá aos alunos a propriedade do processo.
6. Entre em contato com os alunos com frequência. Se você não consegue ver o rosto de um aluno, é impossível saber se ele entende o material: agrupe os alunos em equipes para que eles possam se apoiar. Certifique-se de que os alunos se apoiem. Não tente fazer tudo sozinho
7. Identifique e apoie alunos com dificuldades: os professores virtuais mais bem-sucedidos realizam avaliações frequentes e fazem check-in por telefone, texto ou e-mail com cada aluno – geralmente com aqueles que estão com dificuldades.
1. Busque comentarios constantes de los estudiantes. “Soy el director de esta película, pero todos estamos juntos en esto”.
2. Solicite comentarios para mejorar el curso.
3. No convierta toda su conferencia en video: “Reduzca estratégicamente sus objetivos”.
4. No confíes en el video en vivo: no puedes garantizar la calidad de tu feed.
5. Invite a la participación y comentarios de los estudiantes: pregúnteles a los estudiantes qué esperan obtener del curso en línea y cómo puede servirles mejor, proporcionando a los instructores ideas para enseñar y dándoles a los estudiantes la propiedad del proceso.
6. Póngase en contacto con los estudiantes con frecuencia. Si no puede ver la cara de un alumno, es imposible saber si comprende el material: agrupe a los alumnos en equipos para que puedan apoyarse mutuamente. Asegúrese de que los estudiantes se apoyen mutuamente. No intentes hacer todo tú mismo
7. Identifique y apoye a los estudiantes con dificultades: los maestros virtuales más exitosos realizan evaluaciones frecuentes y se registran por teléfono, mensaje de texto o correo electrónico con cada estudiante, generalmente con aquellos que están en dificultades.
